大力推进高等教育综合改革、促进高校毕业生高质量创业就业，是适应我国经济结构战略性调整，实现大众创业、万众创新的必由之路。激发亿万群众创造活力，培育各类青年创新人才和创新团队，带动高校扩大就业，是高校综合改革的迫切要求。面对新形势，高校创新创业教育亟须着力提升就业层次和人才质量，实现创新创业教育与专业教育有机融合，从培养自主创业者为主转向培养岗位创业者为主，创业教育为抓手，实现高等教育的转型发展，是当前我校提高教育质量，提升学校品牌的有效途径。为了推进学校创新创业教育开展，解决创新创业教育面临的困难，2019年10月18日上午，副校长李吉友深入创新创业学院调研双创教育工作。
会议现场
在长达三个小时的座谈中，李校长细心听取了创新创业教师对我校创新创业工作汇报，着重对当前我校开展双创教育的机制、制度建设、实施方法等问题一起进行了深入的探讨。
座谈会从上午9点，一直开到12：00，大家畅所欲言，聚焦如何搞好我校创新创业教育，提升创新创业教育实效，助推学校人才培养质量。
在交流中，李校长谈到，随着这几年全国高校创新创业教育改革的深入开展，把创新创业教育贯穿人才培养全过程，深入推进创新创业教育与思想政治教育、专业教育、体育、美育、劳动教育紧密结合，打造“五育平台”，在更高层次、更深程度、更关键环节上深入推进创新创业教育改革。创新创业人才培养要成为高等教育转型的方向，重点在于提高教师创新创业教育教学能力培训，这是实现“专创融合”将创新创业教育融入人才培养全过程，打造“五育平台”的前提，建立创新创业人才的评价标准及与之相适应的制度，才能使创新创业教育真正在我校落地生根，开花结果。我校的创新创业教育做了一定的工作，但是标志性的成果没有，质量还有待提升，这既有认识方面的问题，也有制度和能力的问题，这些问题要在不同的层面得到解决。创新创业学院要按照学校要求，积极工作，以时不我待的紧迫感，做好学校创新创业教育的规划，发挥主导作用，引导、协议和服务全校工作，把我校的创新创业教育提高到一个新的水平。
